Акселератор «Цифровизация обучения» 2024
Научим преподавателей создавать VR-проекты без программирования и оборудования
При поддержке Агентства стратегических инициатив
Об Акселераторе
Подарки
Станете обладателем ценных призов от ведущих компаний отрасли при победе в Акселераторе
Сообщество
Станете представитителем педагогического сообщества для обмена опытом и формирования совместных мультимедийных инструментов
Повышение квалификации
Получите сертификат и удостоверение установленного образца о прохождении курсов повышения квалификации (36 часов)
Практические навыки
Получите практические навыки работы с VR на площадках партнеров
Создание VR-проекта
Обучитесь созданию мультимедийных VR-проектов для использования во время занятия
VR в образовании
Погрузитесь в VR-технологии в образовании вместе с ведущими экспертами отрасли
Направления Акселератора
Трек 1: социально-значимые и гуманитарные
Проекты, направленные на улучшение социальных условий, культурные инициативы, развитие общественных услуг, и проекты по поддержке уязвимых групп населения.
Трек 2: естественно-научные и математические
Проекты, включающие исследования в области биологии, физики, химии, математики, а также образовательные программы по наукам о Земле и космосе.
Трек 3: инженерные, технические, современные технологии
Проекты, связанные с разработкой новых технологий, инженерными решениями, программированием, искусственным интеллектом и робототехникой.
Специальный трек от партнеров: образовательный конструктор дрона в VR
Создание прототипа симулятора сборки дрона в виртуальной среде.
Образовательный конструктор дрона в VR
Цель трека:
Создание прототипа симулятора сборки дрона в виртуальной среде, который позволит пользователям обучаться процессу сборки дронов, тестировать различные конфигурации и оптимизировать их характеристики.
задание для участников:
Разработать методологию использования тренажера для обучения детей основам сборки дронов в виртуальной среде (VR), опираясь на педагогические принципы и активные формы обучения. Для выполнения задания использовать движок VR Concept.
приз для победителей:
Ноутбук.
что даст трек участникам:
Основы проектирования.
Навыки проектного управления.
Критическое мышление.
Понимание принципов устройства и работы дронов.
Навыки работы с инструментами VR и цифровыми двойниками.
Специальный трек
от партнеров
от партнеров
Программа для преподавателей образовательных учреждений
высшее профессиональное образование
среднее и начальное профессиональное образование
дополнительное профессиональное образование
средняя общеобразовательная
школа
школа
Этапы программы
Преакселератор
ЭТАП I
обучающий курс по созданию мультимедийных инструментов (VR-проектов) для применения в образовании
30 сентября – 27 октября
ФИНАЛ
Демо-день
29 ноября
презентация мультимедийных иструментов (VR проектов) перед экспертной комиссией
ЭТАП II
доработка мультимедийных инструментов (VR-проектов) в сопровождении экспертов
1 ноября – 17 ноября
Акселерация
до 29 сентября
поиск специалистов из образовательной сферы
Прием заявок
СТАРТ
Описание программы
Поиск участников, вводные лектории
16 часов – образовательного контента
6 часов – практики
4 трек - сессии
1 МОДУЛЬ. Азы работы в VR
Технология VR и история – История развития технологии VR и виды VR-оборудования.
Виртуальное прототипирование – Раскрытие понятия виртуального прототипирования.
Старт работы с VR – Рецепт быстрого старта работы с VR.
Тест – Подведение итогов в рамках пройденных занятий.
2 МОДУЛЬ. Создание VR проекта для использования во время занятий
Возможности VR в проектной деятельности – Проектная деятельность на производстве и в образовании.
Построение занятия с использованием VR – Требования к построению урока.
Кейс урока – Создание шаблона занятия с использованием VR.
3 МОДУЛЬ. Знакомство с мультимедийным-инструментом для создания VR проектов
Знакомство с компанией VR Concept – История. Краткий обзор возможностей VR Concept.
Создание VR-проекта:
4 МОДУЛЬ. Проектная деятельность
Создание презентации сценария мультимедийного инструмента для использования во время урока:
6 часов – практики
4 трек - сессии
1 МОДУЛЬ. Азы работы в VR
Технология VR и история – История развития технологии VR и виды VR-оборудования.
Виртуальное прототипирование – Раскрытие понятия виртуального прототипирования.
Старт работы с VR – Рецепт быстрого старта работы с VR.
Тест – Подведение итогов в рамках пройденных занятий.
2 МОДУЛЬ. Создание VR проекта для использования во время занятий
Возможности VR в проектной деятельности – Проектная деятельность на производстве и в образовании.
Построение занятия с использованием VR – Требования к построению урока.
Кейс урока – Создание шаблона занятия с использованием VR.
3 МОДУЛЬ. Знакомство с мультимедийным-инструментом для создания VR проектов
Знакомство с компанией VR Concept – История. Краткий обзор возможностей VR Concept.
Создание VR-проекта:
- Интерфейс VR Concept;
- Настройка окружения;
- Импорт и настройка модели;
- Сохранение и загрузка.
- Создание 3D-моделей;
- Использование библиотек для поиска 3D-моделей.
- Добавлении свойств объектов;
- Плагины;
- Модели с анимацией;
- Свойство вращения;
- Сборка / разборка;
- Параметры моделей.
4 МОДУЛЬ. Проектная деятельность
Создание презентации сценария мультимедийного инструмента для использования во время урока:
- Подготовка итоговой работы;
- Допуск к Акселерации.
6 часов – практики
4 трек - сессии
2 недели:
Задача участников подготовить конспект занятия с включением технологий VR. Взаимодействие с VR не должна превышать 15 минут во время урока. Конспект занятия, не должен превышать 45 минут. Включение сценария мультимедийной разработки на базе VR Concept обязательно.
К участию в отборе допускаются описания VR-проектов, решения которых применимы в образовании и которые относятся к следующим трекам:
Темы треков:
Инженерные проекты в VR
4 трек - сессии
2 недели:
- совместная работа с экспертами;
- доработка проектов с экспертами Акселератора;
- выход на площадку для доработки VR-проектов.
Задача участников подготовить конспект занятия с включением технологий VR. Взаимодействие с VR не должна превышать 15 минут во время урока. Конспект занятия, не должен превышать 45 минут. Включение сценария мультимедийной разработки на базе VR Concept обязательно.
К участию в отборе допускаются описания VR-проектов, решения которых применимы в образовании и которые относятся к следующим трекам:
Темы треков:
Инженерные проекты в VR
- Машиностроение;
- Архитектура и строительство (BIM).
- Предметные области;
- Инклюзивное образование.
- 4 часа питч-сессии;
- 20 лучших образовательных проектов;
- Награждение победителей.
Поиск участников, вводные лектории
16 часов – образовательного контента
6 часов – практики
4 трек - сессии
1 МОДУЛЬ. Азы работы в VR
Технология VR и история – История развития технологии VR и виды VR-оборудования.
Виртуальное прототипирование – Раскрытие понятия виртуального прототипирования.
Старт работы с VR – Рецепт быстрого старта работы с VR.
Тест – Подведение итогов в рамках пройденных занятий.
2 МОДУЛЬ. Создание VR проекта для использования во время занятий
Возможности VR в проектной деятельности – Проектная деятельность на производстве и в образовании.
Построение занятия с использованием VR – Требования к построению урока.
Кейс урока – Создание шаблона занятия с использованием VR.
3 МОДУЛЬ. Знакомство с мультимедийным-инструментом для создания VR проектов
Знакомство с компанией VR Concept – История. Краткий обзор возможностей VR Concept.
Создание VR-проекта:
4 МОДУЛЬ. Проектная деятельность
Создание презентации сценария мультимедийного инструмента для использования во время урока:
6 часов – практики
4 трек - сессии
1 МОДУЛЬ. Азы работы в VR
Технология VR и история – История развития технологии VR и виды VR-оборудования.
Виртуальное прототипирование – Раскрытие понятия виртуального прототипирования.
Старт работы с VR – Рецепт быстрого старта работы с VR.
Тест – Подведение итогов в рамках пройденных занятий.
2 МОДУЛЬ. Создание VR проекта для использования во время занятий
Возможности VR в проектной деятельности – Проектная деятельность на производстве и в образовании.
Построение занятия с использованием VR – Требования к построению урока.
Кейс урока – Создание шаблона занятия с использованием VR.
3 МОДУЛЬ. Знакомство с мультимедийным-инструментом для создания VR проектов
Знакомство с компанией VR Concept – История. Краткий обзор возможностей VR Concept.
Создание VR-проекта:
- Интерфейс VR Concept;
- Настройка окружения;
- Импорт и настройка модели;
- Сохранение и загрузка.
- Создание 3D-моделей;
- Использование библиотек для поиска 3D-моделей.
- Добавлении свойств объектов;
- Плагины;
- Модели с анимацией;
- Свойство вращения;
- Сборка / разборка;
- Параметры моделей.
4 МОДУЛЬ. Проектная деятельность
Создание презентации сценария мультимедийного инструмента для использования во время урока:
- Подготовка итоговой работы;
- Допуск к Акселерации.
6 часов – практики
4 трек - сессии
2 недели:
Задача участников подготовить конспект занятия с включением технологий VR. Взаимодействие с VR не должна превышать 15 минут во время урока. Конспект занятия, не должен превышать 45 минут. Включение сценария мультимедийной разработки на базе VR Concept обязательно.
К участию в отборе допускаются описания VR-проектов, решения которых применимы в образовании и которые относятся к следующим трекам:
Темы треков:
Инженерные проекты в VR
4 трек - сессии
2 недели:
- совместная работа с экспертами;
- доработка проектов с экспертами Акселератора;
- выход на площадку для доработки VR-проектов.
Задача участников подготовить конспект занятия с включением технологий VR. Взаимодействие с VR не должна превышать 15 минут во время урока. Конспект занятия, не должен превышать 45 минут. Включение сценария мультимедийной разработки на базе VR Concept обязательно.
К участию в отборе допускаются описания VR-проектов, решения которых применимы в образовании и которые относятся к следующим трекам:
Темы треков:
Инженерные проекты в VR
- Машиностроение;
- Архитектура и строительство (BIM).
- Предметные области;
- Инклюзивное образование.
- 4 часа питч-сессии;
- 20 лучших образовательных проектов;
- Награждение победителей.
Поиск участников, вводные лектории
16 часов – образовательного контента
6 часов – практики
4 трек - сессии
1 МОДУЛЬ. Азы работы в VR
Технология VR и история – История развития технологии VR и виды VR-оборудования.
Виртуальное прототипирование – Раскрытие понятия виртуального прототипирования.
Старт работы с VR – Рецепт быстрого старта работы с VR.
Тест – Подведение итогов в рамках пройденных занятий.
2 МОДУЛЬ. Создание VR проекта для использования во время занятий
Возможности VR в проектной деятельности – Проектная деятельность на производстве и в образовании.
Построение занятия с использованием VR – Требования к построению урока.
Кейс урока – Создание шаблона занятия с использованием VR.
3 МОДУЛЬ. Знакомство с мультимедийным-инструментом для создания VR проектов
Знакомство с компанией VR Concept – История. Краткий обзор возможностей VR Concept.
Создание VR-проекта:
4 МОДУЛЬ. Проектная деятельность
Создание презентации сценария мультимедийного инструмента для использования во время урока:
6 часов – практики
4 трек - сессии
1 МОДУЛЬ. Азы работы в VR
Технология VR и история – История развития технологии VR и виды VR-оборудования.
Виртуальное прототипирование – Раскрытие понятия виртуального прототипирования.
Старт работы с VR – Рецепт быстрого старта работы с VR.
Тест – Подведение итогов в рамках пройденных занятий.
2 МОДУЛЬ. Создание VR проекта для использования во время занятий
Возможности VR в проектной деятельности – Проектная деятельность на производстве и в образовании.
Построение занятия с использованием VR – Требования к построению урока.
Кейс урока – Создание шаблона занятия с использованием VR.
3 МОДУЛЬ. Знакомство с мультимедийным-инструментом для создания VR проектов
Знакомство с компанией VR Concept – История. Краткий обзор возможностей VR Concept.
Создание VR-проекта:
- Интерфейс VR Concept;
- Настройка окружения;
- Импорт и настройка модели;
- Сохранение и загрузка.
- Создание 3D-моделей;
- Использование библиотек для поиска 3D-моделей.
- Добавлении свойств объектов;
- Плагины;
- Модели с анимацией;
- Свойство вращения;
- Сборка / разборка;
- Параметры моделей.
4 МОДУЛЬ. Проектная деятельность
Создание презентации сценария мультимедийного инструмента для использования во время урока:
- Подготовка итоговой работы;
- Допуск к Акселерации.
6 часов – практики
4 трек - сессии
2 недели:
Задача участников подготовить конспект занятия с включением технологий VR. Взаимодействие с VR не должна превышать 15 минут во время урока. Конспект занятия, не должен превышать 45 минут. Включение сценария мультимедийной разработки на базе VR Concept обязательно.
К участию в отборе допускаются описания VR-проектов, решения которых применимы в образовании и которые относятся к следующим трекам:
Темы треков:
Инженерные проекты в VR
4 трек - сессии
2 недели:
- совместная работа с экспертами;
- доработка проектов с экспертами Акселератора;
- выход на площадку для доработки VR-проектов.
Задача участников подготовить конспект занятия с включением технологий VR. Взаимодействие с VR не должна превышать 15 минут во время урока. Конспект занятия, не должен превышать 45 минут. Включение сценария мультимедийной разработки на базе VR Concept обязательно.
К участию в отборе допускаются описания VR-проектов, решения которых применимы в образовании и которые относятся к следующим трекам:
Темы треков:
Инженерные проекты в VR
- Машиностроение;
- Архитектура и строительство (BIM).
- Предметные области;
- Инклюзивное образование.
- 4 часа питч-сессии;
- 20 лучших образовательных проектов;
- Награждение победителей.
После участия можно получить
VR-шлемы от HTC победителям
Cертификат на использования
ПО VR Concept
ПО VR Concept
Удостоверение о повышении
квалификации
квалификации
Эксперты 2024
- Сергей Лозовенко
- Сергей Журихин
- Сергей ТерлецкийРуководитель по работе с образовательными организациями
РЕД СОФТ - Екатерина Филатова
- Денис Захаркин
- Елена Ляпунцова
- Станислав Колмаков
- Алексей КалмыковДиректор НВО Центра информационных систем поддержки обучения
АНО ДПО «Техническая академия Росатома» - Татьяна ВолобуеваНачальник отдела образовательных программ
ВИШ МИФИ - Александр ПименовИсполнительный директор
АШК - Илья КовалевРуководитель VR лаборатории
МГТУ СТАНКИН - Анатолий ШаповаловАспирант, инженер кафедры «Аэрокосмические системы»
МГТУ им. Н.Э. Баумана - Станислав ГрибковНачальник отдела виртуальной и дополненной реальности
МГМУ им. Сеченова - Александр ГриншкунРуководитель магистратуры «Виртуальная и дополненная реальность в образовании», Кандидат технических наук
МГПУ - Юлия ФедороваРуководитель Центра цифровых технологий образования
Академия Минпросвещения России - Евгений ЛисиченкоГенеральный директор ООО ИТРОН
МГТУ им. Н.Э. Баумана
Эксперты
- Сергей Лозовенко
- Сергей Журихин
- Сергей ТерлецкийРуководитель по работе с образовательными организациями
РЕД СОФТ - Денис Захаркин
- Елена Ляпунцова
- Станислав Колмаков
- Алексей КалмыковДиректор НВО Центра информационных систем поддержки обучения
АНО ДПО «Техническая академия Росатома» - Татьяна ВолобуеваНачальник отдела образовательных программ
ВИШ МИФИ - Александр ПименовИсполнительный директор
АШК - Илья КовалевРуководитель VR лаборатории
МГТУ СТАНКИН - Анатолий ШаповаловАспирант, инженер кафедры «Аэрокосмические системы»
МГТУ им. Н.Э. Баумана - Станислав ГрибковНачальник отдела виртуальной и дополненной реальности
МГМУ им. Сеченова - Александр ГриншкунРуководитель магистратуры «Виртуальная и дополненная реальность в образовании», Кандидат технических наук
МГПУ - Юлия ФедороваРуководитель Центра цифровых технологий образования
Академия Минпросвещения России - Евгений ЛисиченкоГенеральный директор ООО ИТРОН
МГТУ им. Н.Э. Баумана - Елена Телегинаи.о.зам.директора по научной работе филиала ФГБОУ ВО КуБГУ г. Новороссийске, кандидат юридических наук, член Ассоциации юристов России, эксперт Кубанского научного фонда
Партнеры 2024
Партнеры 2024
VR площадки
VR площадки открываются только на Акселерационном этапе и только для участников акселератора. Вход на VR площадку осуществляется по предварительной записи.
Вся подробная информация о месте, время работы площадки и контактный телефон для записи приходит на личную почту участникам.
Вся подробная информация о месте, время работы площадки и контактный телефон для записи приходит на личную почту участникам.
Следите за нами
Подпишитесь на Telegram-канал «Академия VR Concept», чтобы быть в курсе образовательных новостей